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La valorizzazione del Dottorato inizia dal compenso

Redazione ROARS - 25 Luglio 2017

«Garantire accesso a ricerca e alta formazione su tutto il territorio nazionale»: 126 docenti del Politecnico di Milano scrivono al Presidente Mattarella

L’undicesima mediana di Wittgenstein

Gli scatti, la risposta….e la truffa ?

Scuola primaria, formazione degli insegnanti e saperi storici: la qualità dipende da tutti

«Vuoi essere revisore VQR?» «Preferirei di no …»

Redazione ROARS - 3 Marzo 2016 11

Internazionalizzazione o provincializzazione

Redazione ROARS - 11 Novembre 2016 14

Ancora sul ruolo dell’esperto pro veritate e sull’assemblaggio del settore concorsuale...

Redazione ROARS - 15 Ottobre 2017 0

Lezioni da riscrivere per imparare l’economia

Redazione ROARS - 8 Novembre 2012 1

“Fields Medal” 2014: un’analisi bibliometrica

Alessandro Figà Talamanca - 26 Settembre 2014 20

Nuovo sciopero dagli esami in giugno-luglio. Per gli scatti stipendiali, ma...

Redazione ROARS - 8 Febbraio 2018 6

Ettore Petrolini, il Miur e il CNR: risposta di Alberto Sangiovanni...

Redazione ROARS - 5 Giugno 2012 2

Caro collega, ti scrivo… Una lettera ai docenti di Unict, e...

Antonio Di Grado - 18 Ottobre 2016 4

Colonizziamo l’università con le regole del mercato

Marco Viola - 18 Febbraio 2012 1

Sulle commissioni RTD del settore SPS/04 Scienza Politica

Redazione ROARS - 7 Aprile 2015 0

20000 Docenti Universitari “in rivolta” 82 le Università coinvolte

Redazione ROARS - 10 Dicembre 2015 8

Dal punto di vista di uno studente

Paolo Santori - 2 Gennaio 2014 3

Impedito l’accesso ai fondi di ricerca dell’Università di Sassari ai docenti...

Redazione ROARS - 31 Maggio 2017 28

Osservazioni sulla versione preliminare del documento, approvato dal Consiglio Direttivo dell’ANVUR...

Redazione ROARS - 1 Febbraio 2014 1

I “ricercatori Moratti” non possono essere esclusi dai concorsi per RTD...

Redazione ROARS - 9 Settembre 2016 8
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L’Associazione Roars è stata fondata il 26 giugno 2013, è apolitica, non ha fini di lucro, e persegue finalità di carattere culturale, relative in particolare alle politiche della ricerca, ai sistemi di valutazione, alla formazione terziaria.
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