La laurea negata

E’ da pochi giorni in libreria per i tipi di Laterza, l’agile libretto di Gianfranco Viesti La laurea negata. Le politiche contro l’istruzione universitaria. Il libro è rivolto ad un pubblico di non-addetti-ai-lavori e riprende gran parte dei risultati del rapporto della Fondazione RES, curato dallo stesso autore, e pubblicato da Donzelli con il titolo Università in declino (2016). Il libro “ha l’obiettivo di mettere in luce ciò che è cambiato nell’istruzione universitaria italiana in seguito alle scelte compiute nell’ultimo decennio. Dà un giudizio complessivamente negativo di quanto è avvenuto. Con le scelte che sono state fatte e le trasformazioni che ne sono scaturite si sono fatti grandi passi verso un paese con minori livelli di istruzione, minori opportunità per i giovani; verso un sistema dell’istruzione superiore e della ricerca più piccolo e più debole, con squilibri territoriali profondi e crescenti.” Ne pubblichiamo le pagine di apertura.

Questo libro ha l’obiettivo di mettere in luce ciò che è cambiato nell’istruzione universitaria italiana in seguito alle scelte compiute nell’ultimo decennio. Dà un giudizio complessivamente negativo di quanto è avvenuto. Con le scelte che sono state fatte e le trasformazioni che ne sono scaturite si sono fatti grandi passi verso un paese con minori livelli di istruzione, minori opportunità per i giovani; verso un sistema dell’istruzione superiore e della ricerca più piccolo e più debole, con squilibri territoriali profondi e crescenti.

Non è un libro per gli addetti ai lavori. Questi temi non riguardano solo gli universitari. Hanno conseguenze profonde su tutti i cittadini italiani: conseguenze economiche, sulla capacità di rafforzare aree di ricerca che rafforzano le sue imprese e alimentano il suo sviluppo; sociali, sulla possibilità di contrastare il protrarsi delle disuguaglianze fra famiglie ed individui e accrescere la mobilità; civili, sulla formazione delle classi dirigenti e sulla partecipazione dei cittadini alla cosa pubblica; territoriali, sul ruolo degli atenei come protagonisti dei processi di trasformazione delle società e delle economie regionali;.

È opinione diffusa, e condivisibile, che in Italia servano processi di riforma in diversi campi. Troppo poco si discute però su quali siano le necessità, le esigenze di rinnovamento e di adeguamento ai tempi che si vogliono soddisfare. Si danno per scontate; ma così non è. Le finalità delle riforme possono essere molto diverse, a seconda dell’indirizzo politico con cui vengono promosse. Nel secondo dopoguerra avevano obiettivi di fondo comuni: attuare il dettato costituzionale, ampliare i diritti e le opportunità dei cittadini; i riformisti si contrapponevano ai conservatori. Oggi non è più così. E, come nel caso dell’università, le riforme possono ridurre quei diritti e quelle opportunità; possono far compiere al paese un percorso all’indietro.

È anche molto importante capire, come si proverà a fare, chi fa le riforme: chi ha deciso, e con quali modalità, i passi che sono stati compiuti. Solo in parte sono stati discussi e deliberati dal Parlamento. Per una parte molto rilevante sono stati definiti da piccoli gruppi di persone, anche in conflitto di interessi. Con un insieme di norme e provvedimenti che hanno prodotto un quadro straordinariamente complicato, scarsamente intellegibile agli stessi interessati, e del tutto incomprensibile per i cittadini. Privati della capacità di comprendere, e quindi di giudicare, quel che è successo.

Meglio una cattiva riforma che nessuna riforma; chi si oppone alle riforme è sempre conservatore. Due affermazioni diffuse, ma assai discutibili. Nelle pagine che seguono si proverà ad argomentare che i cambiamenti dell’ultimo decennio hanno significativamente peggiorato la situazione dell’università italiana, e che su molte questioni era certamente possibile immaginare interventi alternativi senza lasciare le cose com’erano. Se l’Italia realizza le riforme come nel caso dell’università, cambia ma peggiora. Va all’indietro; come il gambero.

Tratto da: Gianfranco Viesti, La laurea negata. Le politiche contro l’istruzione universitaria. Bari, Laterza, 2018.