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Riscatto e stop allo sfruttamento per scuole e università pubbliche
Multimedia / scuola

Riscatto e stop allo sfruttamento per scuole e università pubbliche

Sfruttamento e riscatto. Le parole della protesta degli studenti e dei ricercatori. Contro l’alternanza scuola lavoro e per la liberazione delle istituzioni pubbliche della formazione. La settimana scorsa ci sono stati cortei in diverse città italiane, altri se ne annunciano per il prossimo 16 dicembre. Per quel giorno il ministero […]

Parere CUN sullo schema di decreto ministeriale predisposto per la individuazione dei 24 CFU/CFA necessari per l’accesso al concorso
Argomenti / scuola

Parere CUN sullo schema di decreto ministeriale predisposto per la individuazione dei 24 CFU/CFA necessari per l’accesso al concorso

Segnaliamo ai lettori il parere reso dal CUN, in occasione della seduta del 25/26 luglio scorso, sullo schema di decreto ministeriale concernente l’individuazione dei 24 CFU nelle discipline psico-antropo-pedagogiche necessari per l’accesso al concorso per insegnanti delle scuole secondarie. Segue il testo. MIUR.AOODGSINFS.REGISTRO UFFICIALE(U).0021532.31-07-2017 Send to Kindle

La scuola che non boccia, e non forma, è una “buona scuola”?
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La scuola che non boccia, e non forma, è una “buona scuola”?

La più parte delle reazioni critiche alla notizia che dal prossimo anno sarà praticamente impossibile bocciare alle scuole medie ed elementari sottolinea come si sia fatto un ulteriore passo in avanti verso la sempre maggiore dequalificazione della scuola e asinizzazione degli studenti, che così, senza lo spauracchio delle bocciature, possono […]

A proposito dei 24 CFU necessari per l’accesso ai concorsi per l’insegnamento nella scuola superiore
Argomenti / scuola

A proposito dei 24 CFU necessari per l’accesso ai concorsi per l’insegnamento nella scuola superiore

Segnaliamo ai lettori gli allegati al DM concernente la definizione dei 24 CFU in discipline pedagogico-psico-antropologiche (con i relativi obiettivi formativi) necessari per la partecipazione ai concorsi per l’accesso all’insegnamento presso la scuola superiore. Segue il testo. allegato al D.M. del 10.8.2017 n.616   Send to Kindle

Ancora sul modello-insegnante: una replica da INVALSI e Fondazione Agnelli
Istruzione / Lettere / scuola

Ancora sul modello-insegnante: una replica da INVALSI e Fondazione Agnelli

G. Ferrer Esteban (Fondazione G. Agnelli e D. Poliandri (INVALSI): «Gentile Redazione di Roars, […] Il 18 luglio 2017 Roars ha pubblicato un post [Il modello-insegnante della Fondazione Agnelli] in cui Giovanni Carosotti e Rossella Latempa criticano la metodologia e, di conseguenza, i risultati della ricerca sulle ‘osservazioni in classe […]

Il modello-insegnante della Fondazione Agnelli
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Il modello-insegnante della Fondazione Agnelli

A metà giugno, la Fondazione Gianni Agnelli (FGA) ha reso pubblici i risultati di uno studio dal titolo Osservazioni in classe: come si sviluppano le competenze didattiche in Italia. rappresenta «la prima indagine condotta in Italia che riguardi l’osservazione diretta delle pratiche didattiche di oltre 1600 insegnanti di italiano e matematica». I dati […]

Presidente Mattarella, Parlamento, Governo: sulla scuola, fermatevi!
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Presidente Mattarella, Parlamento, Governo: sulla scuola, fermatevi!

Di cosa parliamo quando parliamo di scuola? Parliamo forse solo di qualcosa che riguarda studenti e professori, o tutt’al più, occasionalmente, qualche intellettuale che interviene su questo o quel provvedimento? Parliamo forse solo di norme sui voti o sugli esami, di leggi sugli ordinamenti, di riforme dell’organizzazione, di investimenti o […]

La scuola che piace a Confindustria
Istruzione / scuola

La scuola che piace a Confindustria

La “riforma” della scuola si basa sulla errata convinzione che l’elevata disoccupazione giovanile in Italia dipenda dal fatto che il nostro sistema formativo non offre competenze adeguate a quelle richieste dalle imprese. Come già sperimentato, dequalificare la forza-lavoro per favorire un modello economico produttivo a bassa intensità tecnologica è controproducente […]

INVALSI, la piccola élite e la “rivoluzione dall’alto”
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INVALSI, la piccola élite e la “rivoluzione dall’alto”

Uno spettro si aggira per la redazione del Corriere e di alcuni blog economici. Non è il comunismo, ma una commissione di esperti a cui spetterà il compito di selezionare la rosa di candidati per la nuova presidenza dell’INVALSI. Da dove viene il pericolo? Forse che non si tratta di […]

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