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INVALSI

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Stop alla schedatura INVALSI degli studenti fragili: un appello al Tavolo parlamentare sulla dispersione scolastica

Redazione ROARS - 25 Marzo 2023

All You Can Eat. I fondi PNRR e la scuola pubblica italiana

“Voto sì o voto no”: è questo il problema?

Invalsi conferma la schedatura di massa degli studenti fragili. A insaputa dei genitori.

Schedatura di Stato INVALSI: nomi e cognomi degli studenti “disagiati”. E adesso?

Riforma PNRR tecnici e professionali: Impresa, INVALSI, Competenze

Giovanni Carosotti Rossella Latempa - 4 Novembre 2022 0

Fondi alle scuole sulla base di inattendibili indicatori INVALSI: la tecnocrazia...

Redazione ROARS - 4 Luglio 2022 1

O COSI’ o NIENTE: il governo chiede la fiducia sulla riforma...

Redazione ROARS - 22 Giugno 2022 0

Un altro carrozzone della scuola che taglia quei pochi fondi ai...

Salvatore Cingari - 1 Giugno 2022 0

L’orientamento scolastico dell’era Bianchi-Draghi: la mortificazione di sé

Giovanni Carosotti - 6 Maggio 2022 0

Scuola: Draghi finanzia la formazione a premi degli insegnanti con il...

Redazione ROARS - 3 Maggio 2022 0

Draghi trascina l’Italia in guerra: contro la scuola

Redazione ROARS - 23 Aprile 2022 1

Psycodata

Ben Williamson - 11 Marzo 2022 0

La scuola (di Draghi) è tutta un quiz: test INVALSI per...

Redazione ROARS - 22 Febbraio 2022 0

Dopo l’INVALSI, la Corte dei Conti bacchetta anche l’INDIRE

Redazione ROARS - 19 Febbraio 2022 1

Scuola, Università, Costituzione: la necessaria “polemica contro il presente”

Redazione ROARS - 14 Febbraio 2022 0

Insegnare le soft skills è legge: rieduchiamo la gioventù da un...

Redazione ROARS - 19 Gennaio 2022 12

Più ombre che luci sui diplomi quadriennali

Andrea Mariuzzo - 10 Gennaio 2022 1

Superiori quadriennali: terza parte

Ivan Cervesato - 20 Dicembre 2021 5

Superiori quadriennali: il Ministro Bianchi estende la “sperimentazione”/1

Ivan Cervesato - 14 Dicembre 2021 1
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L’Associazione Roars è stata fondata il 26 giugno 2013, è apolitica, non ha fini di lucro, e persegue finalità di carattere culturale, relative in particolare alle politiche della ricerca, ai sistemi di valutazione, alla formazione terziaria.
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